Activités d’enseignement
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Intitulé du cours |
Établissement |
Statut |
Type |
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Psychologie sociale |
Université Rennes 2 |
Chargé d’enseignement |
TD (L2) |
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Analyse |
Université Grenoble Alpes (2017-2020) |
Responsable d’UE |
CM (M2) |
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Méthodologie expérimentale |
Université Grenoble Alpes (2017-2020) |
Responsable d’UE |
CM & TD (L3) |
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Statistiques descriptives |
Université Rennes 2 |
Chargé d’enseignement |
TD (L1) |
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Psychologie cognitive |
Université Rennes 2 |
Chargé d’enseignement |
TD (L1) |
Participation aux jurys et conseils de perfectionnement
2017-2020 – Université Grenoble Alpes
Licence 3 Sciences de l’éducation, Master 1 Sciences de l’éducation, Master 2 Sciences de l’éducation
Activités d’encadrement
Mémoires de recherche en Sciences de l’éducation
Master 2 Science de l’éducation
2020
Renforcements différentiels, comportements, et cohésion socio-affective : une méta-analyse. Université Grenoble Alpes.
Menace du stéréotype chez les élèves de SEGPA : étude des stéréotypes présents chez les enseignants et les élèves, et leurs effets sur les élèves de SEGPA. Université Grenoble Alpes.
Master 1 Sciences de l’éducation
2019
L’utilisation du renforcement différentiel pour modifier les comportements et la cohésion socio-affective en classe. Université Grenoble Alpes.
Confrontation entre les stéréotypes de genre et les archétypes jungiens : création d’un outil de mesure. Université Grenoble Alpes.
Stages professionnalisants en Sciences de l’éducation
Master 2 Ingénierie de la Formation Professionnelle : apprentissages, travail et compétences
2018
Les intentions d’usage du e-Portfolio chez les étudiants et les doctorants. Stage réalisé au sein de la Communauté Université Grenoble Alpes.
L’étude de l’erreur fondamentale d’attribution pour contrecarrer les distorsions dans les jugements et les comportements en milieu accidentogène. Stage réalisé au sein de l’Association Nationale pour l’étude de la Neige et des Avalanches. Université Grenoble Alpes.
Mémoires de recherches en psychologie
Master 1 Psychologie
2019
Mémoire transactive et identité sociale : étude en entreprise. Université Paul Valéry Montpellier 3.
2016
Anonymat, comparaison intergroupe, et performances à une tâche d’anagrammes. Université Rennes 2.
2014
Expériences Focalabe : comparaison sociale, attention, et créativité. Université Rennes 2.
Licence 3 Psychologie
2013
Le Brainwriting, effet de l’anonymat dans les groupes lors d’une tâche de créativité à l’écrit. Université Rennes 2.
2012
L’influence de la comparaison sociale dans la performance au tir à l’arbalète. Université Rennes 2.
Co-encadrements de plusieurs stages de recherche au LP3C d’étudiants en Master 1 Psychologie, Master 1 Éthologie, et DEUST-USETIC (Usages socio-éducatifs des technologies de l'information et de la communication).
Formations doctorales en laboratoire
- Organisation et animation d’ateliers à destination des doctorant·es
- La préparation administrative de l’après thèse (assurance maladie, pôle emploi, candidatures, qualification…)
- Préparation et réalisation d’une expertise d’article scientifique
- Préparation et réalisation de la soutenance de thèse
- Nouvelles pratiques de recherche en Sciences Humaines: pré-enregistrement, transparence des programmes de recherche, outils libres, crowdsourcing scientifique, et deep learning
- (Re)Mise à niveau méthodologique et statistique : de la genèse de l’étude à son analyse
- Rédaction de support de formation en continu
- *Le Hénaff, B. (2018). Memo sur les normes APA, 6ème édition. L’APA fini de nous embêter avec ses normes ? Rédigé au sein du LaRAC, Université Grenoble Alpes. Dernière mise à jour : 01/02/2019